嘿

！

苍

耳

Hello

一天户外活动时，我在操场上摘苍耳籽，小朋友们被这个奇怪的家伙吸引过来，他们七嘴八舌的议论着这是什么呀？长得真难看！有的小朋友还和我一起摘苍耳籽呢！看孩子们对苍耳籽的兴趣如此浓厚，我决定和孩子们一起探究。

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Part01

咦？这是什么呢？

老师，这是什么啊？

我觉得是一种植物的种子吧

不对，是一种野果的果实不是？

我知道，这是苍耳

是的，它的名字是苍耳，你们看它长什么样啊？

“啊！我的手好疼！”

“哦，我也被扎了，手也好疼呀！”

“看，它黏在我的手指上了！哈哈哈真好玩呀！”

啊！我的手也被扎了！

看！苍耳黏在我的手上了！

我也想摘，但是我怕手被扎。

我有办法，你就用剪刀剪，手就不会被扎了。

老师，我的手又被扎了。

哎，我怎么剪的这么慢呢？

老师，我有更好的办法。

说着，他们纷纷找来剪刀剪，可是在剪的过程中仍然有人手被扎，而且他们还发现用剪刀剪特别慢呢！

只见罗梦琪拿起整株的苍耳使劲地抖，可能是力气太小了，所以掉落在地上的苍耳并不多。这时，方皖浩也不甘示弱，接过罗梦琪手中的苍耳植株，用力的抖，但是结果还是不理想。突然方皖浩一拍头说：“有了，我有办法了。”

哇，方皖浩你真聪明！

是呀！你怎么想到的。

嗯，我在家就看到奶奶是这样打*豆的。

对呀，我爷爷也是这样打*豆的。

●在方皖浩打的过程中，小梧桐又有了更好的办法，只见他用脚使劲地踩，其他小朋友看到也一起来参与。

●总结：用踩和打的方法又快又不会被扎手，但是小朋友们发现踩下来的苍耳籽都是扁扁的，所以“打”的方式是最合适的。

Part02

观察苍耳籽

小朋友发现自己的衣服、裤子上都黏有苍耳籽时，都特别的开心，有的小朋友还故意把苍耳籽黏在自己身上。

当郑子晴、诺诺发现自己的裙子和头发上都黏有苍耳籽时都觉得很奇怪，为什么苍耳籽喜欢黏在我们身上呢？

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为什么苍耳籽喜欢黏在我们的身上呢？

因为它的身上有尖尖的刺。

老师，我觉得是苍耳喜欢我们！

因为苍耳籽全身毛茸茸的，都很黏。

衣服有毛所以才会被黏牢

不对，是因为刺的最顶端有个小钩钩，所以才会黏的那么牢！

我们一起仔细观察，看看是不是和桐桐说的一样呢！

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次观察

它全身是黑黑的。

有像仙人掌一样尖尖的刺，尖尖的刺上有弯弯的钩钩

放大镜下苍耳籽变大了。

有像嘴巴一样尖尖的刺，特别粗，没有钩钩。

它身上有尖尖的刺。

尖尖的刺上都是弯弯的钩钩。

刺是尖尖的还是弯弯的呢？

次观察后幼儿发现了苍耳籽是黑黑的、形状是椭圆形的，还有一对像嘴巴一样尖尖的刺，但是对于苍耳籽身上的刺究竟是尖尖的还是弯弯的呢？幼儿保持自己的意见，通过投票他们一致决定需要再次观察苍耳籽。

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第二次观察

我想象中的苍耳

幼儿通过二次的观察，新的问题又产生了苍耳是长在树上的？它会开什么颜色的花？它的叶子是怎样的？它可以吃吗？于是我们开展了《我想象中的苍耳》活动，幼儿通过绘画的形式记录。

我觉得它是长在绕来绕去的藤蔓上的。

老师，我觉得是苍耳是长在树上的。

我觉得苍耳是开棕色和黑色的花。

我的苍耳是开蓝色的花！

我认为苍耳是开七彩颜色的花，它的叶子是椭圆形的。

我认为苍耳是开七彩颜色的花，它的叶子是椭圆形的。

通过实践探究发现，苍耳不是长在树上的也不是长在绕来绕去的藤蔓上的，而是一种高可达90厘米的菊科植物。苍耳的叶子是三角状卵形或心形，边缘有不规则的粗锯齿，它是在每年的7、8月份开花，花有的是绿色、淡*绿色或是带点红褐色，而且苍耳的花期很短，能看见开花的几率很小。

Part03

苍耳籽的作用

苍耳属于菊科，菊花可以泡茶喝，苍耳籽可以泡茶吗？

肯定不行，它全身都是刺，会中*，会晕倒的！

不能泡茶，会扎到嘴巴的！

不能吃，有细菌，黑黑的。

利用调查表

总结：利用调查表我们发现苍耳籽是可以入药吃的。苍耳的全草、根、花和带种包的果实皆可入药。其味苦、辛、微寒，有小*，可煎汤、捣汁、熬膏、或入丸、散剂服用，也可外用。苍耳具有宣肺通鼻、祛风散湿、发汗解*等功效。

Part04

苍耳种子的旅行

一天，孩子们叫我讲《一粒种子的旅行》，从中孩子们知道植物妈妈传播种子的方法有很多很多，真的是不可思议！

我知道蒲公英是依靠风传播种子的！

凤仙花是成熟后自己就会裂开。

还有草莓、樱桃的种子是靠动物、小鸟、蚂蚁等来传播种子的!

苍耳妈妈是怎样传播种子的呢？

苍耳妈妈是靠风传播种子的！

我觉得它是靠自己传播的。

我觉得苍耳是靠小鸟传播的。

我也觉得苍耳是小鸟吃了种子以后，排泄出来，就会长出幼苗！

会不会是靠像油菜、蚕豆一样自己炸开的呢？

从绘本《种子去哪儿》和《植物妈妈有办法》中我们知道原来苍耳妈妈是依靠动物和自身带钩状的小刺，一旦动物碰到它，就可以轻松地挂在动物的皮毛上，当动物感到身上痒痒时，用力抖动身子，苍耳的种子被甩出去，落在地上就生根发芽了。

苍耳活动是从幼儿引发的兴趣点开始探究的，在探究过程中以幼儿为主体，利用对比的方式探究怎样才能更快的抖落苍耳籽。通过观察发现苍耳籽身上的秘密，还进行了“想象中的苍耳”活动，不仅使幼儿的思维得到了发展，也使幼儿的创作能力和探究能力得到了提高！

文字

大班老师

图片丨大班老师

编辑丨吕老师

审核丨园长妈妈

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