二年级语文植物妈妈有办法,学拟人修辞
泉州白癜风医院 http://www.zgbdf.net/m/ 二年级上册语文第三课学习的是《植物妈妈有办法》,这篇课文是一首讲述植物传播种子的诗歌形象生动地介绍了蒲公英,苍耳,豌豆三种植物传播种子的方法,告诉我们只要细心观察,才能了解大自然的奥妙。 今天为大家分享本课的课堂笔记,孩子们重点去掌握一下文章当中种子传播的途径和方法,里边运用到的拟人句和比喻句。并且学会每个段落的大意概括。字词方面,注意一类生字的书写以及二类生字的组词。 读课文——课文预习要点 一读·做标记 1.本文的作者是戴巴棣,一共有5个小节。 2.边读课文边圈出课文中的生字,画出生词,不明白的画“?”。 二读·找关键 3.找出文中描写的植物,探究它们分别是怎么传播种子的。 三读·再探究 4.“孩子”为什么要“告别妈妈,四海为家"? 植物的种子成熟后,就必须离开植物本体到土壤里生根发芽,开始新的生活。 朗读课文。背诵课文。 第1小节提出问题,要读出疑问的语气:第2、3、4小节的第一句要读出植物妈妈对"孩子"的满腔爱意,第二句要边读边想象,读出"孩子"的喜悦与欢快。然后在熟读的基础上背诵课文。课文介绍了哪几种植物?在课文中画出来,再说说它们是怎么传播种子的。#教育分享官#在仔细朗读课文的基础上,用横线画出诗歌中提到的植物,在叙述它们传播种子的方法是要抓住课文中的关键词。 课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。蒲公英靠风传播种子,苍耳靠动物传播种子,豌豆自身可以传播种子。 选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语, 仿照课文说-说。 乘着风 纷纷出发 蹦着跳 学用拟人的修辞手法 拟人就是把事物当作人来写,把它们写得和人一样有感情、有语言、有动作,这样不仅能使句子更加生动,还能更好地表达作者的情感。如蒲公英本身是一种植物,作者赋予它“妈妈”的角色,写它为“孩子”准备“降落伞”,将植物传播种子的方法描写得生动有趣。 提素养 含有植物名字的四字词语 花红柳绿柳暗花明含有植物名字的古诗 望梅止渴势如破竹 1.耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。 2.柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅*。3.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 |
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