活动目标:

1、能够认识常见的植物种子，了解种子的几种传播方式。

2、尝试根据种子外形特点推测种子的传播方式，并能进行分类。

3、萌发探索植物种子奥秘的兴趣。

活动准备：1.多媒体课件：《种子的旅行》，视频《种子的传播》

2.种子图片若干，

活动过程

一、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

1、师：你们都去旅行过吗？那你们用什么方法完成自己旅行的？今天张老师带来了一些新朋友，它们可是旅行高手，让我们来认识一下它们吧。

二、认识种子不同的传播方式

1、讨论，推测种子是如何长在了悬崖、墙角中的。

2、借助课件《种子的旅行》，帮助幼儿了解蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花等植物的传播方式。

提问：为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢？为什么小动物能帮助苍耳去旅行？凤仙花是靠谁去旅行的呢？莲子为什么会随着水流去旅行呢

教师小结：大自然中的植物真奇妙，原来有这么多种子是靠好朋友帮忙的，也有的是靠自己的。

三、尝试根据种子的外形特点推理它的传播方式

1、教师引导幼儿一起辨别植物的传播方式

2、归纳提升：原来长有绒毛、果翅的种子是靠冯传播的；生长在水里或者水边的植物是靠水流传播的；身上长满刺、钩子的种子呢可以挂在动物身上去远方；更有自体传播他们把自己的种子弹射出去，植物世界可真是充满着智慧！

四、游戏《帮助种子宝宝旅行》迁移巩固种子的传播方式。

1游戏《大风吹》教师：小朋友真棒，了解了这么多种子的传播方式，并且能够推测出种子是靠什么旅行的，那接下来老师把收集来的种子发给大家，我们来和聪明的种子玩一玩吧！

2游戏《找朋友》请小朋友把你手里的种子送到它的好朋友身边吧

五、观看视频《种子的传播》扩展幼儿经验

让我们再来看一看大自然中种子旅行的有趣画面。

教师小结：我们又一次感受到了大自然的奇妙，在我们的周围还有许多植物的奥秘没有被发现呢，它们呀都等待着我们小朋友们用心去观察、去发现。